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Visualizzazione dei post da Agosto, 2013

QUANDO E CHI DEVE REDIGERE IL PROFILO DINAMICO FUNZIONALE PDF NELLE SCUOLE SECONDARIE SUPERIORI?

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Nelle scuole secondarie superiori il PDF viene redatto alla fine del 2°  ed alla fine del 4° anno scolastico. Le figure professionali  preposte a  redigere il Profilo Dinamico Funzionale sono l’unità multidisciplinare della ULSS, i docenti curricolari e gli insegnanti specializzati sul sostengo.

DIFFERENZA TRA PEI CURRICOLARE E PEI DIFFERENZIATO

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Il Piano Educativo Individualizzato curricolare è indicato per studenti che non hanno una situazione di handicap importante e permette il raggiungimento di un diploma che ha lo stesso valore legale di quello degli studenti che non hanno l'insegnante di sostegno.
Con il PEI curricolare lo studente certificato segue lo stesso programma dei suoi compagni di classe che viene semplificato dall'insegnante di sostegno e, per avere la sufficienza, deve raggiungere gli obiettivi minimi che sono indicati obbligatoriamente nel programma stilato da ogni docente curricolare. L'allievo può usufruire di più tempo per affrontare le verifiche, di ausili tecnologici, di strategie didattiche specifiche, dell'aiuto dell'insegnante di sostegno, di test di verifica con gli stressi argomenti dei compagni ma con quesiti ridotti o formulati in maniera semplificata. Gli studenti con il PEI curricolare possono essere bocciati o rimandati se non raggiungono gli obiettivi minimi che sono s…

MANCA UNA LEGGE CHE PROTEGGA LA PRIVACY DEI BLOGGER CHE ACQUISTANO UN DOMINIO

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Manca una legge che tuteli i dati personali di coloro che acquistano un dominio, c’è un vuoto legislativo, bisogna creare un gruppo che si batta per i diritti dei blogger. Ci state? Intanto creo una pagina facebook  a questo scopo, aspetto il vostro contributo!!! 
https://www.facebook.com/privacyperiblogger





Trutzy (Sostegno): HO SCOPERTO CHE CI SONO 2 SITI CHE DIVULGANO I DAT...: Digitando il mio numero di cellulare su internet mi sono imbattuta in 2 siti web che divulgano i dati personali dei blogger che acquistano...

HO SCOPERTO CHE CI SONO 2 SITI CHE DIVULGANO I DATI PERSONALI DEI BLOGGER CHE REGISTRANO I DOMINI

Digitando il mio numero di cellulare su internet mi sono imbattuta in 2 siti web che divulgano i dati personali dei blogger che acquistano i domini: indirizzo di residenza e cellulare. Io ritengo che questa cosa sia pericolosissima per cui vi chiedo di segnalarli ai motori di ricerca, se avranno molte segnalazioni verranno oscurati.  I siti sono: http://www.whois.de    e   http://www.webquantified.com Per vedere se anche voi siete stati vittime di questi siti digitate il vostro numero di cellulare o il vostro indirizzo di residenza su google!!!! Controllate i vostri dati personali potrebbero essere in rete!!! BLOGGER DI TUTTO IL MONDO UNITEVI PER PROTEGGERVI E PROTEGGERE I VOSTRI AMICI!!! Se usate Google Crome andate su strumenti e selezionate segnala un problema;Se usate Internet Explorer andate su sicurezza,  selezionate Filtro Smart Screen e cliccate su Segnalate sito web come non sicuro;

VERIFICA DIRITTO ED ECONOMIA SUI BENI E LO STATO PEI DIFFERENZIATO

1) Le automobili sono beni immobili?

SI
NO


2) Un campo di calcio è un bene immobile?

SI
NO


3) Quali sono le caratteristiche di uno Stato?

a) Lunghezza, larghezza, confini
b) Città, province, regioni
c) Sovranità, popolo, territorio


4) C’è differenza tra Stato e nazione?

SI
NO


VERIFICA DI GEOGRAFIA ADATTABILE SIA A PEI DIFFERENZIATO CHE A PEI CURRICOLARE

VERIFICA DI GEOGRAFIA
1)Se in un paese di consuma poca energia pro capite:
a)Siamo in un paese ricco b)Siamo in un paese povero c)Siamo in un paese originale
2)Si indicano come paesi del Nord del mondo gli Stati economicamente più sviluppati
V F


3)Nord e Sud del mondo sono concetti economici o geografici?


4)Quale è il paese del mondo che consuma più energia pro capite?
a)USA b)Italia c)India
d)Cina

VERIFICA DI DIRITTO ED ECONOMIA SULLA COSTITUZIONE PEI CURRICOLARE OBIETTIVI MINIMI

1)In una repubblica democratica:
a)Il popolo elegge i propri rappresentanti b)Il potere è nelle mani del re c)Non ci sono le elezioni
2)Cosa sono le minoranze linguistiche?
a)Persone che parlano l’italiano b)Persone nate a Roma c)Persone che parlano una lingua diversa dall’italiano

3)In Italia lo Stato e la chiesa sono indipendenti e sovrani
V F



4)I Patti lateranensi sono:
a)Patti tra stato italiano e chiesa b)Patti tra Francia e Italia c)Patti tra cattolici e musulmani
5)L’Italia è una Repubblica fondata:
a)Sul lavoro b)Sul turismo c)Sulla cultura
6)Cosa significa uguaglianza formale?
a)Tutti i cittadini sono uguali davanti alla legge b)Ognuno è diverso davanti alla legge c)Le donne non devono rispettare le leggi



7)Lo Stato italiano è laico

VERIFICA DI SCIENZE UMANE 1°LICEO OBIETTIVI MINIMI PEI CURRICOLARE

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VERIFICA DI SCIENZE UMANE 


QUESTA È UNA ILLUSIONE OTTICA?





SI NO



COSA È UN’ALLUCINAZIONE?


Qualcosa che vedo o che sento ma che in realtà non esiste
Una branca della psicologia
È un’illusione ottica


QUESTA IMMAGINE QUALE PRINCIPIO DELLA GESTALT RAPPRESENTA?




Principio di vicinanza
Principio di somiglianza
Principio di chiusura


QUALE BRANCA DELLA PSICOLOGIA SI OCCUPA DELLE ILLUSIONI OTTICHE?


La gestalt
Il comportamentismo
Il cognitivismo


QUESTA IMMAGINE RAFFIGURA IL PRINCIPIO DI SOMIGLIANZA?






SI NO



QUESTA IMMAGINE RAFFIGURA IL TRIANGOLO DI KANIZSA?




SI NO



VERIFICA DI CHIMICA 1° LICEO PER STUDENTE CON PEI DIFFERENZIATO

VERIFICA DI CHIMICA


Cosa è una reazione chimica?
La trasformazione di una sostanza in un’altra
Una fusione
Una massa
Una condensazione


Quale è l’unità strutturale della massa?
Sostanza
Acqua
Atomi
Solidi


Che carica elettrica hanno i protoni?
Negativa
Positiva
Neutra


Che carica elettrica hanno i neutroni?
Negativa
Positiva
Neutra




PROGRAMMA INTERDISCIPLINARE PER STUDENTE CON PEI DIFFERENZIATO CON DISABILITA' GRAVE

Titolo: GLI AMBIENTI Scuola: Istituto Superiore Tempi  del Sostegno: 6 ore settimanali Luoghi: Aula del Sostegno Struttura del progetto: 4 moduli Strumenti: schede da completare e colorare, cartoncini colorati, carta velina, libri di favole, computer, internet, puzzle, filastrocche, stoffa, colla, matite colorate, pennarelli, pongo. Metodologia:  imparare attraverso le immagini, le attività manipolative, di rinforzo della memoria e attraverso le attività   ricreative e creative. Verifiche: giornaliere attraverso l’osservazione, la richiesta di feedback e l’interazione con l’allievo Obiettivi: riconoscere i vari tipi di ambienti, la flora e la fauna che caratterizzano questi ambienti, individuare le varie parti del corpo degli animali: es. coda, orecchie ecc., conoscere il nome degli animali in inglese,  indicare l’abbigliamento adatto per ogni ambiente, conoscere le favole che meglio simbolizzano questi ambienti. Materie coinvolte: Italiano, Inglese, Geografia, Storia, Modellismo, Matematica…